Mais de 15 anos após a criação da lei que obriga a existência de bibliotecas em todas as escolas do país, a realidade no Acre ainda está muito distante do ideal. Dados da Secretaria Estadual de Educação mostram que, das 609 escolas da rede estadual, apenas 175 (28,7%) possuem salas de leitura. E nenhuma dessas unidades conta com bibliotecários contratados.
A situação no estado segue a mesma tendência observada no restante do Brasil. De acordo com o Censo Escolar 2024, 63% das escolas brasileiras ainda não possuem bibliotecas estruturadas. Em números absolutos, isso representa mais de 114 mil escolas sem espaços adequados para incentivar a leitura. Além disso, 47,4% das escolas não têm sequer uma sala de leitura.
Na educação infantil, onde o estímulo à leitura é ainda mais crucial, a situação é ainda mais grave. Apenas 32,8% das escolas municipais que oferecem esse nível de ensino contam com bibliotecas, mesmo sendo um dos focos do programa federal Criança Alfabetizada, que tem como objetivo garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental.
Mesmo com o lançamento do Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares e a meta de universalização até 2028, especialistas alertam que o avanço está muito aquém do necessário. Para atingir o objetivo dentro do prazo, seria preciso construir mais de 3.300 bibliotecas por mês — o que, segundo técnicos da área, é inviável com os recursos e estratégias atuais.
O Ministério da Educação anunciou um investimento de aproximadamente R$ 3 bilhões no programa Criança Alfabetizada até 2026, com a promessa de distribuir 20 milhões de livros literários para escolas públicas e bibliotecas comunitárias em todo o país. Ainda assim, sem infraestrutura e profissionais qualificados, o desafio de transformar a leitura em hábito escolar continua sendo enorme.