No Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado nesta quarta-feira (2), o governo do Acre destacou avanços nas políticas de inclusão e no atendimento a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede pública estadual.
Por meio da Secretaria de Educação e Cultura (SEE), o Estado tem ampliado ações voltadas à educação inclusiva, com foco no suporte pedagógico e no acompanhamento especializado dentro das escolas.
Entre as principais iniciativas está a criação da Central de Referência em Educação Especial, implantada em 2024. O espaço oferece apoio técnico às unidades de ensino, auxiliando no diagnóstico educacional, na orientação às famílias e na formação de profissionais.
Outro avanço significativo foi a contratação e efetivação de profissionais da área. Ao todo, mais de 700 professores passaram a atuar diretamente na mediação escolar em 2026, reforçando o atendimento a estudantes com deficiência.
Segundo a chefe do Departamento de Educação Especial da SEE, Hadhianne Peres, o Acre tem se destacado ao investir na qualificação dos profissionais que atuam na inclusão, priorizando professores em vez de profissionais sem formação específica.
O modelo adotado pela rede estadual é baseado na escola comum, onde todos os alunos estudam juntos. A Educação Especial atua como suporte, promovendo acessibilidade conforme as necessidades individuais de cada estudante.
O atendimento pode incluir acompanhamento em sala com professor mediador, suporte em salas de recursos multifuncionais e atendimentos individualizados ou em grupo. Além disso, assistentes educacionais auxiliam nas atividades de cuidado, como alimentação, higiene e locomoção.
A formação continuada dos profissionais também é um dos pilares da política educacional, com capacitações realizadas ao longo do ano conforme as demandas das escolas.
Dados recentes mostram crescimento expressivo na identificação de alunos com autismo e outras deficiências na rede estadual. Houve aumento superior a 600% nos diagnósticos nos últimos anos, reflexo da ampliação do acesso aos serviços e da maior atenção às neurodivergências.
Em 2024, cerca de 8% dos alunos da rede apresentavam algum tipo de deficiência. Já em 2025, esse número subiu para aproximadamente 10%, exigindo adaptação constante das estratégias educacionais.
O avanço das políticas públicas colocou o Acre entre os estados que garantem apoio pedagógico estruturado a alunos com deficiência nas escolas regulares, ao lado do Distrito Federal, Goiás e Roraima, segundo dados do Censo Escolar 2025.
De acordo com o secretário de Educação, Aberson Carvalho, os investimentos contínuos têm fortalecido um modelo de ensino inclusivo que busca garantir não apenas o acesso, mas também a permanência e o desenvolvimento dos estudantes.
A proposta do Estado é consolidar uma educação cada vez mais acessível, com foco na aprendizagem e na inclusão de todos os alunos.