21 janeiro 2026

Jogo escolar vira caso de polícia após alunos serem agredidos em SP

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Dois alunos do Campus Registro do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) foram agredidos em uma partida de futsal disputada na última quarta-feira (3/9), durante os Jogos Escolares da Semana da Pátria, no centro de Registro, interior de São Paulo.

Segundo o IFSP, ainda não é possível informar se os agressores eram alunos de outra escola ou pessoas que apenas entraram no ginásio, sem ter relação com os jogos. Ainda de acordo com a instituição de ensino, assim que as agressões começaram, servidores do Campus Registro e membros da Secretaria de Educação da Prefeitura da cidade atuaram para cessar o ocorrido e tomaram as previdências necessárias.

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Os dois alunos agredidos foram atendidos, realizaram exames e foram liberados. Um boletim de ocorrência foi registrado pela diretoria da instituição de ensino e prestaram assistências às vítimas, as acompanhando em um primeiro atendimento na UPA.

Um dos estudantes violentados mora em Cananeia, a 73 quilômetros de distância de Registro.

Segundo a Secretaria da Segurança Pública (SSP), um dos adolescentes feridos tem 16 anos e foi encaminhado ao Hospital Regional da cidade. O caso foi registrado no 1° Distrito Policial de Registro, que busca identificar os autores e esclarecer o ocorrido.

Jogos sem torcida

  • Ainda na noite de quarta-feira (3/9), a Diretora Adjunta de Ensino do Campus Registro, Heleni Ferreira, se reuniu com o Secretário de Esportes de Registro.
  • No encontro, eles decidiram proibir torcida nos jogos das datas seguintes, 4 e 5 de setembro.
  • Um comunicado foi divulgado informando que haveria aula normal nestas datas.
  • Um dos alunos agredidos seguirá em avaliação e vai contar com o suporte do IFSP e da Prefeitura de Registro, informou o Instituto Federal.
  • A instituição lamentou o que definiu como “triste episódio, que diverge dos objetivos da prática esportiva escolar e da participação em competições estudantis como um momento de competição saudável, participação coletiva e integração com a comunidade”.

 

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