As escolas urbanas do Acre avançam em infraestrutura e apresentam indicadores superiores às médias nacional e regional em áreas consideradas essenciais para a qualidade do ensino. Os dados são do Censo Escolar 2025 e revelam melhorias em conectividade, bibliotecas, salas de leitura e laboratórios utilizados por estudantes e professores da rede estadual.
Segundo o levantamento, 96,2% das escolas urbanas estaduais possuem acesso à internet e 81,1% contam com conexão por banda larga. Além disso, todas as unidades são atendidas pela rede pública de energia elétrica.
Os números refletem os investimentos realizados pelo governo do Estado para modernizar os ambientes escolares e ampliar o acesso às tecnologias educacionais. A proposta é oferecer mais recursos para o desenvolvimento das atividades pedagógicas e fortalecer o processo de aprendizagem.
Outro destaque está na estrutura voltada à leitura. Das 185 escolas urbanas da rede estadual, 142 possuem bibliotecas ou salas de leitura, o equivalente a 76,8% das unidades. O percentual supera a média nacional, de 65,5%, e também o índice da Região Norte, que é de 63,7%.
A presença de laboratórios de informática também coloca o Acre em posição de destaque. Atualmente, 54,1% das escolas urbanas estaduais contam com esse tipo de estrutura, enquanto a média nacional é de 35,6% e a regional de 36%.
Para o secretário de Estado de Educação e Cultura, Reginaldo Prates, os investimentos realizados contribuem para uma educação mais moderna e alinhada às necessidades atuais dos estudantes.
“Os investimentos em infraestrutura, conectividade, bibliotecas e laboratórios demonstram o compromisso do governo do Estado com uma educação pública cada vez mais moderna, inclusiva e alinhada às necessidades dos nossos estudantes”, destacou.
Os laboratórios de ciências também apresentam números superiores aos registrados no restante do país. No Acre, eles estão presentes em 29,7% das escolas urbanas estaduais, enquanto as médias nacional e regional são de 18,5% e 18,4%, respectivamente.
Na prática, os investimentos já fazem diferença na rotina dos alunos. Na Escola Estadual Integral de Ensino Fundamental Anos Iniciais Clarisse Fecury, os estudantes demonstram grande interesse pelas atividades realizadas no laboratório de informática.
De acordo com o gestor da unidade, Assis da Silva Ribeiro, os alunos aguardam com expectativa os momentos de utilização dos computadores e aprendem que a tecnologia pode ser usada para muito mais do que apenas navegar na internet.
Na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Humberto Soares da Costa, em Rio Branco, estudantes destacam que os laboratórios e a biblioteca ajudam diretamente no desempenho escolar e na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
A estudante Vitória Cristina Souza, da 1ª série do ensino médio, afirma que o laboratório de informática auxilia nas pesquisas e no aprofundamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula, especialmente nas atividades relacionadas à redação.
Ela também destaca a importância da biblioteca como espaço de estudo, leitura e convivência entre os alunos.
Já o estudante João Lucas da Silva Mendes, da 2ª série do ensino médio, ressalta que os laboratórios de ciências tornam as aulas mais dinâmicas e facilitam a compreensão dos conteúdos por meio da prática.
Segundo a coordenadora de ensino da escola, professora Ester Mukay Assaf, os ambientes pedagógicos complementam o aprendizado e contribuem para tornar as aulas mais atrativas, especialmente em uma unidade de ensino integral.
Os dados do Censo Escolar reforçam o avanço da infraestrutura educacional no Acre e evidenciam a ampliação das oportunidades de aprendizagem, inclusão digital e acesso a diferentes experiências pedagógicas para estudantes da rede estadual.
